筑梦校园 情洒港城

----2018年保税区(金港镇)老年教育纪实

金港镇党委政府高度重视,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,坚持“党委领导、政府主导、社会参与、全民行动”的老龄工作方针,成立了镇长任组长的社区教育工作领导小组,以组织部、老干部局、财政、教育、卫生、文化等部门成员组成校务委员会,教管办主任何忠益为镇老年大学校长,各村(社区)一把手为老年教学点校长、社区教育专管员为教学管理员的“城乡一体化”老年大学领导小组和办公室。

党委政府坚持老年教育的公益性,不断加大对老年教育的资金投入,政府全额拨款,学员免费学习,推动了老年教育的快速发展。同时政府将社区老年教育工作列入对村(社区)的年度考核,将考核结果与干部年终绩效挂钩,有效促动了单位领导对老年教育、学习型组织建设的重视。通过考核和先进的评选,在全镇进一步掀起了老年教育学习之风,终身教育的理念深入人心,营造了文明、健康的社会风尚。2018年政府又加大力度,统筹协调各部门老年教育功能,确实保障老年人受教育权利,让不同年龄层次、文化程度、收入水平、健康状况的老年人均有接受教育的机会。镇社区教育中心开办的老年大学负责组织策划和全程推进。

一、实施三创行动,打造“最美校园”

为了让全镇老年教育能更上一个台阶,以扩大老年教育侧供给为重点,年初就制定了镇级老年大学创苏州市示范老年教育乡镇,办事处老年大学创苏州市现代化老年教育乡镇(街道),各教学点创教学管理先进单位的三创行动目标,并以创建为契机,设定“筑梦校园,情洒港城”为美丽校园的标准,着力以提高老年人的生命和生活质量为目的,整合社会资源、激发社会活力,提升老年教育现代化水平,让老年人共享改革发展成果。

二、孵化五助模式,建设“满意家园”

老年朋友的情况千差万别,对不同群体、个体之间存在的差异,分层次、按需求、多形式开展幸福瞻养服务,金港镇老年教育重点孵化了以下“五助模式”,以回应老年朋友对和谐社会幸福瞻养的期盼,彰显老年大学教育养老的社会服务功能的完善。

1.助教,继2017年南沙香里乡亲和占文拆迁小区试点代际学习后,发现代际活动在缓解代际矛盾、代际冲突,增强代际间的沟通上发挥了重要的作用,对于搞好两代人的心理协调,增加两代人的团结,促进两代人的生活、学习和工作上取得更大的进步具有很重要的现实意义!2018年为了加大给老年人提供发挥余热的机会和舞台,特意在每个社区为放假在家的孩子提供好去处而开设的假期兴趣班、4点半课堂、便民图书室等,让老年人当助教,引导老年人参与社区建设,为社区幼儿、青少年传授更多丰富的知识、文化、技能等。老年人教授孩子们传统技艺、民俗文化,和孩子们一起学习、生活,在展示自身技能风采的同时体验到了生活的乐趣、体验社会大家庭对老年人的尊敬和关爱。“助教”这个响亮的名词给老年人带来了意外的享受,也为他们的生命注入了难得的亮色。

2.助特,几位热心的老年人成立爱心桑榆小组,共同关爱弱势特殊老人,共护夕阳让特殊老人享受生活的乐趣,提升对生存的渴求欲!如太极拳班的施阿红发现邻居的严婉珍性格内向,因为多年离异独自支撑一个家,现在年纪大了,除了接送孩子,就无所事事,感觉生活的无趣和忧郁!太极班的老师知道后,安排爱心桑榆小组分工合作,一人帮扶她接送孩子,一人和她搭档传授太极动作,一人和她做知心朋友,拉家常聊开心,共同分享学习的乐趣,从而让她感受走进学校后的健康生活;今年当她走进校园重建生活的乐趣时不幸又得了急性白血病,桑榆小组知道了,立刻和校部商量,全校发动爱心捐款行动,当1万多元的爱心款项交到她儿子手上时,我们也体验到了在捐款活动中美丽校园的真情传递和校园团队的和谐氛围,像这样的爱心故事和爱心桑榆小组还远远不止一个。

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